| 方士心，博士，复旦大学高等教育研究所助理研究员，硕士生导师，上海市高等教育学会副秘书长。 早年从事儿童发展心理学和教育心理学研究工作,专注于中美比较教育研究、家庭互动、亲子教育、儿童社会情绪发展等方向。 现关注于考试与认知能力发展、课程设置和评价、大学生发展、家庭第一代大学生等。重点考察高等教育课程线上教育现状及发展情况，家庭第一代大学生在中国高校内表现和非第一代的差距，高等教育课程的设置和提升，认知能力发展中考试的选拔与培育作用。注重多种方式数据采集，偏重定量分析研究。主要教授本科课程包括大学生心理学导论、中国当代教育与社会发展；研究生课程包括学生发展与学习心理、教育研究学术写作。 研究领域 考试与认知发展；家庭第一代大学生；教育心理学 Email：fangshixin@fudan.edu.cn 近五年代表作 方士心,陆一. 中美家庭第一代大学生的不同大学境遇[J]. 复旦教育论坛,2022,20(01):31-40. 方士心,陆一. 顶尖大学中家庭第一代大学生的学习与收获——以通识课程为视角[J]. 国家教育行政学院学报,2022(06):75-86. 方士心,陆一,陈嘉. 线上教学质量双面性：对照组检验与学生偏好评价的不同结果[J]. 复旦教育论坛,2020,18(06):55-62. |
