（一）以生为本，启智润心
丁妍老师秉持着勤奋严谨、求实创新的学术精神，始终将满腔的学术热情与深沉的人文关怀融入研究之中。在学术探索的道路上，她不仅以身作则，更以其卓越的学术成就和高尚的品德为学生树立了典范。
在学术指导方面，丁妍老师始终尊重每位学生的兴趣与选择，鼓励他们勇敢探索自己热爱的课题，并在课题的可行性上提供精准的分析与悉心的指导。丁妍老师时刻关注着学术的研究进展，几乎每周都会风雨无阻地召开组会，认真听取学生的汇报，了解大家在科研中遇到的困难与挑战。同时，丁妍老师总是给予学术充分的信任与支持，善于捕捉每一点微小的进步，并及时给予肯定和鼓励。每当遇到难题时，丁妍老师总是能迅速伸出援手，为大家指点迷津。丁老师也积极推进“以赛促教”，为培养“大国良师”贡献力量，她指导学生参加全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生专业教学技能大赛，为参赛学生提供辅导与支持，也获得“优秀指导教师奖”的荣誉。
除了学术指导，丁妍老师还非常重视与学生的情感交流。她广泛征询学生的意见和建议，精心策划每一次互动，让学生们在轻松自由的氛围中探讨各种话题，此外，丁老师也不忘在忙碌的学术生活中为学生增添几分生活的乐趣，如定期的日常交流，让学生在需要时能够及时得到人生智慧和知识的指导。
丁妍老师在教学和科研指导上的细致入微，如春风化雨般滋润着学生的心田。尽管她身兼数职，分身乏术，但她始终坚持亲力亲为，关心着学生的生活细节，尽力为学生提供最及时、最贴心的帮助与支持。在工作中，丁妍老师认真严谨；在生活中，她又充满宽容慈爱，给予大家无限的尊重与关爱，鼓励学生广泛探索，追寻学术理想。
（二）躬耕教坛，乐教爱生
在丁妍老师的课堂上，她在教学中不仅重视知识的传递，更着重于提升学生的思考能力以及激发学生对学习的热情。通过启发式的方法，激励学生积极探求知识。自由表达和相互尊重的学习环境，让学生勇于分享自己的见解，并学习倾听他人的意见。丁老师经常在课堂上提出挑战性问题，唤起学生的求知欲和好奇心。她引导学生多角度分析问题，从而培育了学生的批判性思维。这种教学风格不仅让学生掌握了学科知识，也教会了学生学习的方法。
课堂上丁老师还带领学生阅读著作，并关注学术前沿的最新进展，让学生全面了解国际及国内高等教育的最新动态。她不断分享有价值的学术论文和重要讲座信息，鼓励学生深入研究领域内外杰出学者的成就，以及最新的学术发展趋势。
此外，她格外重视每位学生的个人成长，根据学生各自的兴趣和特点提供定制化的指导，让每个人都能在课堂上展现自己的才华，这不仅丰富了学生的知识储备，也促进了学生成长成才。
（三）勤学笃行，求实创新
丁妍老师作为一位在教育领域深耕多年的学者，她的工作不仅限于学术研究的卓越成就，更体现在她对教育实践的深刻理解和创新实施上。丁妍老师作为复旦大学教师教学发展中心副主任，多年以来深耕大学教学和教师发展领域，她在复旦大学以及全国范围内对教师教学发展的推动，尤其是在在线课程质量标准、以学为中心的课程设计等方面的贡献，极大地提高了教学质量和学生学习体验。
丁妍老师的国际经验，包括在美国、丹麦、日本等国的学术访问和研究工作，使她能够将国际先进的教育理念和实践引入国内，为我国高等教育的国际化和教学改革提供了宝贵的经验和视角。丁妍老师的工作不仅受到了同行的高度认可，更重要的是，她的教学和研究直接惠及了广大学生和教师，促进了他们的专业成长和个人发展。
丁妍老师不仅是一位学术成就卓著的学者，更是一位深受学生爱戴、能够激发学生潜能和引导他们走向成功的优秀教育者。丁妍老师积极弘扬教育家精神，为学生树立了一个学术和教育并重、理论与实践相结合的典范。
学生眼中的导师
在讲台上，丁妍老师是传播智慧，点燃思考的教师。“心怀学生，向新而行”是她始终融贯教学的育人理念。科研中，她是深耕细作的探索者，“勤学笃行，兼容创新”是她始终坚守的治学理念。她的研究跨越教师发展、大学教学法，到教学评价和国际化课程，每一项成果都反映了她勤学笃行、兼容创新的治学理念。
教育的真谛不在于简单地传授知识，而在于激发学生的潜能和兴趣，让他们学会自我学习和自我发展。她就是这样的一个榜样，永远在探索新的教学方法和教学评价体系，让我们的学习既系统又有创意。她的课堂总是充满了互动和挑战，引导我们从不同角度思考问题，培养我们批判性思维和解决问题的能力。她的每一个讲解都不仅仅是学科知识的阐述，更是对学生思维深度和广度的挑战。
在学生的学习和日常生活中，她总是耐心倾听学生的声音，给予我们最真诚的建议和帮助。她的人格魅力和专业精神，让她在我们心中成为了一个无可替代的角色。她不仅仅是我们的教师，更像是一位引导者，带领我们探索未知的领域，提升个人的内在素质。在她的指导下，我们不仅学到了书本上的知识，更学会了独立思考，学会了在知识的海洋探索自己的天地，学会了如何成为社会的有用之才和生活的智者。
——高等教育研究所2022级硕士 陈燎
在课堂教学方面，丁老师不仅传授知识，还注重培养学生的思维能力和学习兴趣。丁老师总是能够察觉到学生的需求，通过启发式教学，引导我们主动探索。这种开放的学习氛围让我们敢于表达自己的观点，也学会了尊重和倾听他人的想法。在课堂上，丁老师经常提出具有挑战性的问题，激发我们的好奇心和求知欲。她鼓励我们从多角度思考问题，培养我们的批判性思维。通过这样的教学方式，我们不仅掌握了课程内容，还学会了如何学习。此外，丁老师还十分重视学生的个性化发展。她会根据每个学生的特点和兴趣，给予个性化的指导和建议。在她的课堂上，每个学生都有机会发光发热，展示自己的才华。丁老师的教学不仅让我们收获了知识，更让我们获得了成长和自信。
在学术研究方面，丁老师不仅是学生的引导者，更是学生学习的榜样。丁老师通过自己的研究项目，向我们展示如何开展研究，如何处理学术问题。她鼓励我们参与课题项目，提供机会让我们实践和锻炼。在学术道路上，丁老师给予了我们宝贵的建议和指导，帮助我们确定毕业论文的研究方向，指导我们深入挖掘研究主题，有效地收集和分析数据。丁老师总是能够准确地把握学术研究的脉络，她的指导不仅基于她丰富的经验，也融合了对学术前沿的深刻洞察。她鼓励我们勇于探索未知领域，敢于提出创新性的假设，并且在研究设计和数据分析上给予了我们极大的帮助。在论文写作过程中，丁老师的耐心和细致更是让我们感激不尽。她会逐段审阅我们的草稿，不厌其烦地指出每一个逻辑漏洞和语言表达上的不足。在她的引导下，我们学会了如何清晰、严谨地表达自己的观点。
丁老师不仅是我们学术道路上的指导者，更是我们人生旅途中的良师益友。在她的悉心指导下，我们不仅在学术研究上有所进步，更在人生的道路上迈出了坚实的步伐。我们深深地感谢丁老师的悉心教导和关心帮助，在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我们都将铭记丁老师的教诲，坚持不懈，勇往直前。我们也衷心祝愿丁老师身体健康，工作顺利，在学术的道路上指导更多的学子，传承知识的火炬，照亮更多学子的人生旅程。
——高等教育研究所2021级硕士 狄晓蕾
“研究生心目中好导师”评选活动旨在通过树立表彰我校研究生导师立德树人的先进典型，集中展现我校研究生导师热爱教育、关爱学生的职业精神，营造尊师重教的校园氛围，以教育家精神、科学家精神鼓舞广大学子，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
