复旦大学“国优计划”的培养目标：
为国家培养师德高尚、学识博通、专业精深、钟情教育事业、兼具家国情怀和国际视野的新时代学习型、研究型教师。
复旦大学胜任力导向的“国优计划”研究生培养目标
招生与培养：
从2023年秋季起，先行组织学校的优势学科数学科学学院、物理学系、化学系、生命科学学院、大气与海洋科学系和高等教育研究所作为试点，联合开展“国优计划”研究生的培养模式探索和创新。
入选“国优计划”的研究生需要首先获得理工科院系的推免资格，通过由相关学科、教育学、基础教育名校校长组成的专家团队考核，方可获得相关理工科院系的“国优计划”的录取。学生需要在高质量达成理学、工学的学术学位硕士、博士学位毕业要求的同时，修读26个学分的教育学课程和实习实践。
培养模式特色：
通过建设指向未来教师胜任力提升的课程体系，为“迁移而教”的教学方式，致力于“无缝衔接”的职业准备等一系列举措，推进“国优计划”的高质量实施。
复旦大学“国优计划”研究生遴选与培养路径
“国优计划”启动仪式，复旦大学党委书记裘新致辞
“国优计划”启动仪式，教育部教师工作司司长俞伟跃致辞
“国优计划”启动仪式，人民教育家于漪致辞
启动仪式后，“一流大学的责任：培养面向未来的教师”专题圆桌论坛召开
裘新表示，由一流大学承担部分中小学教师骨干的培养输送任务，可以更好地将科学精神、创新意识、研究能力等内容融入基础教育，是师范教育的有益补充。复旦有幸作为首批承担培养任务的试点高校，深感责任重大、使命光荣。学校将以“强教必先强师”的使命感，发挥高水平基础学科优势，制定高标准人才培养方案，凝聚高素质教学团队，配置高质量教育资源，全力服务基础教育师资队伍高质量发展，为教育强国建设做贡献。
俞伟跃表示，希望复旦大学能够整合优势资源，立足“国优计划”对基础教育改革和拔尖人才培养的重大意义，扛起一流大学责任，打造“国优计划”示范品牌；强化统筹协调，构建协同育人共同体，与地方教育行政部门和优质中小学探索出一条“育才、引才、留才、用才”的全链条式人才培养体系；引导学生弘扬教育家精神，锤炼立德树人本领，让优秀学子未来投身到教育强国建设事业中，能够成为“经师”与“人师”统一的“大先生”。
叶霖霖表示，上海市教委将全力支持并落实好“国优计划”，为2035年教育强国的建设提供更有质量、更高素质的优势队伍；全力支持复旦大学在内的“双一流”学校，培养好“国优计划”学子，让一批优秀的人进入教师队伍，让优秀的学生通过“国优计划”成为更优秀的人；通过畅通从教服务的就业通道，搭建教师招聘的平台，做好“国优计划”优秀人才的引进工作，为学生发挥才能提供平台。
启动仪式上，53所全国知名重点中学成为复旦大学“国优计划”意向合作学校。相关中学相关负责人担任复旦大学“国家优秀中小学教师培养计划”咨询委员会委员。东北师范大学附属中学校长邵志豪、上海市杨浦区教育局局长何劲松作为复旦“国优计划”咨询委员会委员、区县教育局代表发言。
“国优计划”首批学员，复旦大学环境科学与工程系2021级硕士研究生洪文杰在完成环境专业课程学习和学位论文撰写后，将用一年时间通过“国优计划”系统学习教育学理论和实践方法。在“国优计划”中，他不仅遇到了志同道合的伙伴，也在教育学课程中，了解课程改革的新趋势，学习课程与教学理论，并将学科专业知识与教学理论、教学方法结合，设计教案。“通过课程实践，我也逐渐清晰，新时代教师需要具有卓越的专业素养和扎实的教学基本功，接得住学生的问题，激得起学生的兴趣，种得下科学的种子。”
